| به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از روابط عمومی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، فراگیران نخستین دوره مدرسه تابستانی خواندن همزمان با برگزاری آیین اختتامیه نخستین دوره مدرسه تابستانی خواندن در شهرستان مشهد مقدس، در بیانیه‌ای هفت محوری، دیدگاه‌های خود در خصوص این دوره را تبیین کردند. در بند یکم این بیانیه با تاکید بر تاثیر کتابخانه‌های عمومی به عنوان مراکز آموزش مادام العمر در تربیت نسل اهل مطالعه، آورده شده: «به باور ما کتابخانه عمومی تنها زمانی می‌تواند به عنوان مرکزی موفق در ترویج خواندن عمل کند که علاوه بر داشتن فضا و منابع مناسب، دارای کتابدارانی مشتاق و متخصص در امر ترویج خواندن باشد؛ کتابدارانی که علاوه بر شناخت جامعه قادر به برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های ترویج خواندن باشند.» شرکت‌کنندگان نخستین دوره مدرسه تابستانی خواندن در بند دوم این بیانیه با برشمردن اهمیت زنان خانه دار، کودکان و نوجوانان به عنوان مهمترین گروه‌های هدف در فعالیت‌های ترویج خواندن، متذکر شده‌اند: «تلاش می‌کنیم با برگزاری فعالیت‌های مداوم ترویجی از جمله بلندخوانی، جمع‌خوانی، قصه‌گویی، نمایش خلاق و ... زمینه جذب این گروه‌ها را به کتابخانه فراهم کنیم.» در سومین بند این بیانیه نیز به لزوم برنامه‌ریزی و ملاحظات معین در تبدیل کتابخانه‌های عمومی به مراکز ترویج خواندن، در چهار بخش تاکید شده که عبارتند از «الف. آموزش و توانمندسازی کتابداران با برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌های تخصصی ترویج خواندن/ ب. جذاب‌سازی و دلپذیرکردن فضای کتابخانه‌های عمومی/ ج. تامین منابع مناسب و مورد علاقه مردم و غنی کردن مجموعه کتابخانه‌ها با در نظر گرفتن ویژگی‌های جمعیتی هر منطقه/ د. برنامه‌ریزی و تامین بودجه برای اجرای برنامه‌های ترویجی در کتابخانه‌ها با توجه به علاقه و نیاز مخاطبان محلی، گروه‌های سنی و...» فراگیران نخستین دوره مدرسه تابستانی خواندن در چهارمین بند بیانیه خود با تاکید بر تثبیت آموزش‌های «مدرسه تابستانی خواندن» از طریق تکرار و استمرار، خاطرنشان کردند: «تدوین برنامه جامع آموزشی نه فقط برای این دوره، بلکه برای کلیه آموزش‌های تخصصی و برای همه کارکنان، با هدف تربیت نیرویی کارآمد، باید در اولویت برنامه‌ها قرار گیرد.» در ادامه این بیانیه و در پنجمین بند آن ضمن تصریح به قرار دادن اطلاعات در قالب‌های چاپی جهت دسترس پذیر شدن آنها، آمده است: «معتقدیم انتشار تجربیات و طرح‌های ترویج خواندن در قالب مجله‌ای علمی ترویجی، به عنوان مشوق و زمینه‌ای برای هم‌افزایی علمی در خصوص تجربه‌های ترویجی می‌تواند به عنوان یکی از برنامه‌های نهاد کتابخانه‌های عمومی مورد توجه قرار گیرد.» ششمین بند این بیانه به عدم محدود کردن آموزش و توانمندسازی کتابداران به برگزاری دوره‌های حضوری اشاره و خاطرنشان کرده است: «به منظور همه‌گیر کردن آموزش‌ها و ایجاد فرصتِ برابر بهره‌مندی از آموزش‌های مناسب برای همه، مستندسازی و دسترس پذیرکردن محتوای دوره‌های برگزار شده «مدرسه تابستانی خواندن» در قالب فیلم و فایل آموزشی را ضروری می‌دانیم.» آخرین بند این بیانیه نیز با تاکید بر فعالیت هر کتابدار به عنوان یک مروج خواندن، آورده شده: «ما بر این باوریم که هر کتابدار به عنوان یک مروج خواندن، باید در راه اعتلای مهارت‌های شخصی و حرفه‌ای و کسب آموزش‌های لازم برای ترویج خواندن گام بردارد و ضمن به کارگیری آموخته‌هایش، تجارب و اطلاعات خود را در این زمینه با سایر کتابداران به اشتراک بگذارد.» آیین اختتامیه نخستین دوره مدرسه تابستانی خواندن، روز هجدهم شهریور با حضور مهردخت وزیرپور مشاور دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، مجید صحاف مشاور دبیرکل، محمد جوهرچی مدیرکل پژوهش نهاد، حسین اکبری مدیرکل کتابخانه‌های عمومی خراسان رضوی، مریم نشیبا گوینده نام آشنای رادیو و جمعی از کتابداران شرکت کننده در دوره برگزار شد. |  |
↧
بیانیه شرکت‌کنندگان در نخستین دوره مدرسه تابستانی خواندن
↧