Quantcast
Channel: خبرگزاری کتاب ايران (IBNA) - آخرين عناوين :: نسخه کامل
Viewing all articles
Browse latest Browse all 68071

همایش «آموزش و یادگیری در حسابداری» براساس کتاب‌های آموزشی جامع

$
0
0
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران‌(ایبنا) نخستین همايش ملی مديران گروه‌های آموزشی حسابداری دانشگاه‌های كشور با عنوان «آموزش و يادگيری در حسابداری: چالش‌ها و راهكارها» سه‌شنبه 14 مهرماه، به همت کارگروه حسابداری و مالی سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت) برگزار می‌شود. هدف از برگزاری اين همايش، بهبود و ارتقای آموزش و يادگيری در رشته حسابداری و مالی براساس کتاب‌های آموزشی جامع و معتبر است. در این نشست علمی علاوه بر تبیین تغییرات و به‌روزرسانی سرفصل‌های درسی این رشته در همه مقاطع و گرایش‌ها، به معرفی گروه حسابداری «سمت» و تبیین مأموریت آن و همچنین طرح رسالت این سازمان، تفسیر و تبادل‌نظر پیرامون اولویت‌های گروه و دروس این رشته و چگونگی دریافت طرح‌های جدید، پرداخته می‌‌شود.   محورهای اصلی این همایش عبارتند از توجه به نيازهای صنعت، الزامات حرفه و سمت و سوی استاندارهای بين‌المللی در تدوين منابع آموزشی حسابداری، ضرورت استانداردسازی منابع آموزشی و نقش سازمان «سمت» در آن، رويکردهای اصلی در تدوين منابع آموزشی، اخلاق در تدوين منابع آموزشی، ارزيابی منابع آموزشی موجود در حسابداری و شناسایی كاستی‌ها، مبانی طراحی و زمان‌بندی منابع آموزشی و تطبيق آن با محتوای درسی، مطالعه تطبيقی دروس حسابداری و منابع آموزشی آن در ايران و جهان، ويژگی‌های يک كتاب آموزشی مناسب در حسابداری، توجه به محتوای مباحث نوظهور حسابداری در منابع آموزشی و منظور کردن آن‌ها در منابع آموزشی، ضرورت تبادل اطلاعات علمی در مراكز دانشگاهی برای حفظ و ارتقاء كيفيت منابع آموزشی، شيوه‌های ارزيابی و داوری طرح‌های پيشنهادی تدوين منابع آموزشی، مزايا و معايب بومی‌‌سازی منابع آموزشی حسابداری و تناسب کتاب‌های آموزشی با شيوه‌های تدريس.   این همایش به مدیریت دکتر ساسان مهرانی و دبیری علمی دکتر عبدالرضا تالانه، سه‌شنبه 14 مهرماه از ساعت 9 تا 15، در سالن اجتماعات سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت) برگزار می‌شود.

Viewing all articles
Browse latest Browse all 68071

Trending Articles



<script src="https://jsc.adskeeper.com/r/s/rssing.com.1596347.js" async> </script>